我省部署第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作
坚决防止和纠正形式主义问题 高标准严要求真抓实改
省委副书记孙金龙主持会议。省领导黄建国、郭开朗、陈肇雄、许又声、韩永文、孙建国、易炼红、张文雄、于来山等出席。
徐守盛指出，我省第二批教育实践活动启动以来总体进展顺利，一批“四风”突出问题和群众反映强烈的突出问题得到有效解决或正在逐步解决。但对照中央要求和人民群众期盼，在活动推进过程中不同程度地存在一些不良现象和问题，如思想上不重视、认识不够高，责任落得不实、指导推动不力，工作抓得不细、措施华而不实，问题解决不力、不敢动真碰硬等，必须逐级逐项排查和解决类似问题，避免把活动做成“夹生饭”。特别是有部分党员干部存在将作风建设与改革发展对立起来的倾向，甚至认为作风建设束缚了手脚，出现不敢作为、不想干事、消极规避风险等现象，这是完全错误的。教育实践活动是抓中心工作的一个重要载体，决不能将两者割裂开来甚至对立起来，更不能让反“四风”成为怠政、懒政的借口。要始终坚持两手抓、两促进，以改革发展、全面建成小康社会的新成效检验作风建设的成果。
徐守盛强调，第二批教育实践活动已陆续进入查摆问题、开展批评环节，各级各部门要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，把标准定得更高、尺子把得更严、功夫下得更深，抓紧抓实各项工作，坚决防止用形式主义反对形式主义，切实做到经常抓、见常态，深入抓、见实招，持久抓、见长效，立破并举、扶正祛邪。查摆问题要查深入、查具体。敢于面对问题，不遮掩、不回避，深入查摆“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”的问题；坚持分层分类找问题，防止以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题、以下级问题代替本级问题。谈心交心要谈充分、谈到位，重点谈“四风”表现、谈深层次矛盾、谈思想障碍、谈差距不足，做到直截了当、点到痛处，真正把问题谈开、思想谈通、意见谈好。对照检查材料要写实在、写深刻，审阅把关要逐条对照“五个不通过”的要求，凡不达标的，不管是谁，都要打回修改或重写。专题民主生活会要开出辣味、开出效果。用好批评和自我批评的武器，自我批评要抛开面子、抓住要害，相互批评要真刀真枪、见筋见骨。
“如果查出了问题但摆在那里不动，或者雷声大雨点小，活动过后意见还是那些意见，问题还是那些问题，拿什么取信于民？”徐守盛要求，坚持早改实改、立言立行，抓紧解决“四风”方面存在的突出问题。要分层分类明确专项整治工作重点，围绕“三乱”、“三难”、“庸懒散”、公款送礼和收受红包礼金、大吃大喝、“人情风”、“形象工程”、“政绩工程”和唯GDP用干部、国家公职人员参与赌博、乡镇干部走读、基层干部办事不公、落实惠农政策缩水走样等问题，明确整治目标和责任，一件一件改，真正改出成效。要坚持开门搞整改，强化正风肃纪，对顶风违规违纪行为做到“零容忍”。要结合实际抓好建章立制，真正使制度建设符合实际、切实管用。
徐守盛要求，进一步强化责任意识和担当精神，切实加强领导和具体指导。各级党委（党组）主要负责同志要充分发挥好受教育和抓活动两个方面的主体作用，对重点工作、重点任务直接推动把关。要进一步加强分层分类指导，把握推进节奏，明确时间进度。要从严督导、从严把关，对活动走形变样、走了过场的不仅要对单位党组（党委）特别是一把手问责，督导组也要承担责任。要加大宣传引导力度，注重典型引路，发挥舆论监督作用，形成推动真查真改的强大声势。
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