2025年6月26日，环境科学、环境工程专业基层教学组织成功举办了一场以“聚焦课堂实效，深化磨课研修”为主题的教学研讨活动。此次活动旨在通过集体备课、课堂观摩与评课交流，进一步提升教师教学能力，优化课堂教学质量，推动专业课程建设与教学改革。

环境科学专业负责人及基层组织主任陈安伟在开场中强调：“磨课是教师专业成长的重要途径，只有不断打磨课堂设计、创新教学方法，才能切实提升学生的学习成效。”随后，与会教师围绕《环境微生物学》、《环境规划与管理》等课程展开深入研讨，从教学目标设定、教学内容重构到课堂互动设计，逐一剖析优化方案。

活动中，邵继海老师以“土壤功能微生物的分离与纯化”为主题进行展示。课程采用“案例导入+小组探究”的模式，生动呈现了理论与实践融合的教学设计。刘孝利老师通过解剖实际规划案例，从细节到宏观规划，采取层层递进提问模式，展示环境规划理论、技术方法及其实践应用，紧扣课程教学目标和内容，教学元素围绕主线，教学设计与方法有利于学生理论联系实际。听课教师从学生参与度、知识达成度、课堂节奏把控等维度提出改进建议，如增加课程思政元素的有机融入、强化分层教学等。

在研讨环节，教师们结合学校“双一流”建设要求，探讨了数字化教学资源建设、课程评价体系改革等议题。环境工程专业负责人黄红丽最后总结：“感谢大家对教学事业的辛勤付出，希望大家根据意见，精修课件，通过系统性设计、持续反思和多方协作，提升教学质量。”

此次磨课活动不仅提升了教师团队协作能力，也为打造一流课程奠定了坚实基础。未来将进一步落实“以学生为中心”的教学理念，通过定期磨课、跨学科交流等方式，推动教育教学改革向纵深发展，以课堂实效助力人才培养质量提升。